布置“新蒙式多元宝盒专项教室” （时间周期：半天）

形式:授课教师集体参与

全面熟悉操作宝盒（时间周期：三天）

形式:结合“教师指引簿”逐一领域、逐一宝盒操作

课程理论培训（时间周期：两天）

形式:结合课件集中式讲解和讨论交流。

依据“起始测评手册”对报名幼儿进行测试（时间周期：建议一周内）

形式:师幼一对一，根据幼儿年龄，首先选择个初始阶段，然后教师引导、记录、幼儿作答。

依据测试结果，进行课程安排（时间周期：半天）

原则:每班中每个阶段的人数不能超过“通关卡”编号最大值。

确定课程专职教师，每个活动班的课程负责教师。

进行预备周活动（时间周期：两至三周）

正式实施教学活动（时间周期：每个阶段五个月）