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要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。小哈津新蒙式多元宝盒中的盒子里面的奥妙
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有人认为，学前教育就是把升学压力压到了幼儿身上，这样不仅苦了孩子，还拔苗助长！其实学前教育根本不是传统意义上的教育，它是对人类本身巨大潜能的最佳开发，是对人们基本素质的培养，是幸福人生的基础工程，决不是“讲听教育”能够给予孩子的。小哈津多元宝盒正式如此陶行知先生说的“生活即教育”用在学前教育上最恰当不过了。
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现今社会对孩子的教育越来越重视，家长都希望把全部的爱给予孩子，可无论你给予孩子们"金山银山"都不会跟随他们一辈子；只有让孩子们身在“宝藏”之中，自己去寻宝培养优秀的健全品格，才是真正给予他们宝藏。 好的课程给孩子带来的不仅仅是暂时的快乐，更是一生的财富。 “新蒙式多元宝盒”课程依据美国哈佛大学加德纳博士的多元智能理论和瑞士心里学家皮亚杰的认知发展理论，借助于本课程六个领域下500组学习宝盒的学习，完成对...
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从古至今，国内国外的教育大家们都说过类似的观点：教育的核心不只是传授知识，而是养成良好习惯。早期学前教育尤为重要正是因为这个阶段幼儿处于一个习惯养成期，好习惯，坏习惯。往往伴随人的一生中国古话说：“没有规矩，不成方圆”。其实我们更愿意说，那叫给孩子“习惯养成”。
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